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随州教育局近年来在推进“阳光教育”方面做出很多探索。该市规范高中招生收费秩序,减少教育规费流失,维护教育公平;规范中考招生秩序,治理招生乱象;发挥重点高中联合办学效应,避免不当竞争。随州一中、随州二中组建省级示范高中(随州)联合体,两校在联合招生、教学教研、特色建设方面开展实质性战略合作。

以“企业满意、学生满意、家长满意”为指导思想开展工作,在今年的就业工作中,该校准确掌握已与用人单位签订了就业协议的毕业生情况,准确掌握已落实实习单位但尚未签就业协议的毕业生情况,准确掌握未落实实习单位和就业单位的毕业生情况。同时推出“三全一细”工作思路,即全员参与、全过程指导、全方位服务,细化到每位学生,使就业工作的开展更加具有针对性和实效性。此外,该校正在积极探索和深化“实训+就业”的新模式,已在促进学生就业上发挥了作用。(杨丽霞)

  所谓“慎独”,一般认为是指“独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟”。“慎独”是儒家倡导的具有中华民族特色的道德修养方法与道德修养所追求的崇高境界。《诗经》中早已蕴含“慎独”思想,如“相在尔室,尚不愧于屋漏”(《诗经大雅抑》)。“屋漏”本指居之西北隅的藏神之处,引申为无人监督的“暗处”,这句话是说在无人监督的暗处也要做到问心无愧。《礼记》明确提出“君子慎其独”的说法,告诫君子在他人看不见、听不着的独处之地也要谨慎地约束自己,防止做出违背道德的事情。此后,许多思想家,如李翱、朱熹、王守仁和戴震等,都对“慎独”思想有所发挥,他们各自表述虽不相同,但思想内核却基本一致,即都强调了“须臾不离道”的精神。正是他们的共同努力最终形成了“慎独”这一具有中国民族特色的道德精神。

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——“三位一体”对口帮扶。2004年初,省教育厅实施了“三位一体”(即厅机关一个处室、一所高校、一个厅直属单位共同帮扶一个未实现“两基”的县)对口支援“两基”攻坚县计划,将19个计划在2007年前实现“两基”的攻坚县作为第一批帮扶对象。四年来通过物质资金支援、送教师下基层、教师培训、救助贫困生以及帮助受援县制定攻坚规划、发展规划和开展教育教学交流活动等,使受援县的一批教师和教育管理干部素质得到提高,一批家庭贫困学生得到资助,一批学校办学条件得到改善,进一步促进了教育均衡快速的发展。

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人类急了,赶忙说:“法官大人,你看原告也是我们‘生’出来的,我们想怎么处置他们就是我们的家务事。再说,我们是地球的主宰,他们这些低等的东西,我们想怎么样就怎么样。”

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叶圣陶先生的这段话并不是针对某件具体事情而言,今天我们重温叶老的教导,是否也能从上述具体事情中推而广之,反思一下,在教育事业中,还有多少活动由于对教育价值理解的欠缺而流于形式呢?

孔子学院中方合作伙伴、上海交通大学副校长印杰出席了当日的成立仪式。印杰说,希望新成立的孔子学院能够成为进一步扩大两校校际合作的平台。

所以,一切围绕高考、甚至一切事关教育的改革,都必须首先解决让教育资源公平分配的问题。教育资源公平分配是本,其他诸如高考改革等都是标。解决不了教育资源分配不公的问题,任何教育改革都是治标不治本。

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中共六盘水市委书记 辛维光

工业和信息化服务部软件服务司副司长陈英在启动仪式上说,如何实现对互联网不良信息的有效控制,防范和减少网络负面效应,保护青少年健康上网,是家庭、学校以及整个社会所共同面临的、迫切需要解决的重大问题。绿色上网过滤软件的采购和推广是该部“阳光绿色网络工程”的延伸,也是工业和信息化部推动构建绿色、健康、和谐网络环境的一项探索性工作。

张杨哈佛毕业后,进入美国百年私立名校任教,对美国的基础教育进行了深入的研究和思考。书中他用很大的篇幅介绍自己的所见所闻所感,比如,森林中举行开学典礼,注重培养孩子的个性,经商意识,环保理念,慈善情怀等,为中国中学生直接进入美国中学提供最直接的一手资料。

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有人说,面试是小动作决定大结果,的确如此。有些应考者面试结束时甚至来一声“谢谢”也不说,便离开面试考场。也有一些应考者回答问题时抓耳挠腮,伸舌头,这些或许是应考者的一些毫无意识的小习惯,但是在考场上就可能决定应考者一生的命运。试想一下,如果我们的国家公务员在公共场合出现了这些小动作,那如何让人们对之产生信任感?当然这方面的问题应届生出现的较多些。他们刚走校门,没有多少的应聘经验。针对这点,应届生可以在寝室里试着来几次模拟面试,让同学们帮自己指出面试过程中一些不恰当的习惯性小动作,这样在正式面试时就可得以避免。

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