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  随着中国国际化步伐的不断加快,对于现代化人才的需求越来越紧迫。现代化人才不仅仅拥有丰富的知识、创造性的头脑,同时还要能够自如地进行交流,自然也就意味着对于外语,需要具有语言实际应用能力。但是这正是我们现今大学英语教学的薄弱环节所在。  大学英语教学改革在这样的教育状况下成为必然,只有通过有效的手段,提高学生学习英语的兴趣,提高学习效率,才能真正推进学生的英语学习,推动教学改革的进一步实施。而基于网络化的大学英语教学手段是解决上述矛盾的有效选择。学生在网络环境下首先进行自主学习,在课堂上由教师对学生的学习内容进行有的放矢的指导,加强学生的综合应用能力的训练,实现以学生为主体、教师为主导的个性化英语的教与学。  网络环境下的学习给了学生很大的自主学习的空间,学生自己规划自己的学习进度,逐渐形成适合自己的学习策略,这样不但培养了学生的自主学习能力,而且能够培养学生的可持续发展的能力。但是如何培养学生的自主学习能力是我们现在要面对的更重要的问题,是否应用了计算机网络教学就等同于培养了学生的自主学习能力呢?答案无疑是否定的。自主学习绝对不等同于网络环境下的自由学习,及时、必要的学习过程控制和学习质量管理是保障学生自主学习效率和效果必不可少的环节。  网络管理平台的学习监控是对学生自主学习进行制度化的管理,那么学生能力的最终形成和提高还要通过教师的引导和辅助。学生通过网络学习接触到了大量的语言信息,但是如何将这些输入的信息转化成应用能力,使得学生能够自如地进行交际能力的输出,是教师在面授课堂当中的重点方面。教师的面授首先应该和学生的自主学习内容紧密结合,教师通过课堂营造尽可能真实的环境,给学生实际使用通过网络学习到的语言的机会。只有让学生意识到自己学习到的语言“有用”,才能进一步激发学生学习的兴趣和自主学习的能动性,最终使得学生能够达到灵活、自然地应用语言进行交际的目的。另外,教师面授课堂内容的设计正是为了引导学生网络自主学习这个环节。  《中国教育报》2006年6月23日第4版

成人高考将于10月17、18日(周六、日)举行。全市18个区县共设考点169个、考场3957个,将有11万多名考生参加考试。学生集中入场和考试时,交管部门将结合学校门前道路及交通实际情况,采取临时交通管制措施。同时,为保障马拉松比赛的顺利进行及比赛期间的道路交通安全与畅通,10月18日7时55分起交管部门将对部分道路分时、分段采取交通管制措施。

六、建立完善评估制度,加强督促与评估

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事实上,在这个世界上没有两片完全相同的树叶,也不可能有两个完全相同的孩子。按照价值多元的观点和现代教育的理念来说,每个孩子都具有独特的潜能、特质和特点,相应的,学校和社会给予孩子的教育、评价和发展渠道也应该多元。“一刀切”式的禁止、不择手段的“堵”、因噎废食的苛刻,只能证明有些教育者的黔驴技穷。

教育部有关司局领导、国家留学基金管理委员会秘书处负责同志和中央及国务院有关部委、各省份教育厅(委)、人事厅(局)、全国主要高等院校负责国家公派出国留学工作的同志等400余人参加了会议。

对于这套天价教辅书,黄浦区一位高三教师表示质疑。去年高考前夕,上海市面上也曾出现过一套大打“押题牌”的教辅书《中高考试题猜想》,同样在媒体上刊登过含有“‘押题王’猜中高考四道大题”之类的广告,售价也是数百元一套,“它们的出版社都是同一家,广告和促销手法也差不多,所谓的专家也还是那几个。”

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  新生入学后,通过在思想道德修养课程中讲授职业道德的有关内容,帮助学生明确学习目标,开展职业生涯规划,使其及早树立“社会选择自己,自己适应社会”的观念,确立顺应市场需求职业理想。

4.掌握常见文言实词的含义和6个虚词的用法。一般为古汉语的特殊用法为:一词多义、通假、词类活用、古今异义。因此对课文中的这类词要特别重视,必须理解掌握《篇目点击》中收入的150个实词和6个虚词的用法,特别是初中教材中出现的义项。

记者随机询问了多位学生,其中应届毕业生占多数,多为在海南本地大学的毕业生和外地大学的海南籍学生。海南大学的王姓同学来自山西,她说,因为喜欢海南的生活方式,同时看好海南国际旅游岛建设的未来发展,希望留在海南工作。在广西工作了3年的大学生林先生是海口人,他感受到海南国际旅游岛建设的“暖风”,准备辞职回海南找工作。

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不断膨胀的城市人口伴随的是源源不断的适龄少年儿童,他们的入学问题早已不是单纯的教育部门如何接纳进学校的问题,而是考量各级政府如何化解这一矛盾,办好让人民满意的教育的大问题。

  11月4日—16日教育部副部长吴启迪应邀率中国教育代表团对澳大利亚、新西兰进行访问。

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陕西工业职业技术学院有60年办学历史,先后培育了10万余名专业技术人才。1999年3月,该院升格改制为西北地区首家高职学院;2010年1月,与陕西纺织服装职业技术学院合并组成新的陕西省工业职业技术学院。

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