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学校推荐了书单,但学生常常在桌子底下看自己喜欢的书,这就需要教师引导,用教师的阅读品位影响孩子们的阅读品位,逐步让孩子们远离不适宜的书籍。对于书籍的选择,老师们可以听听阿尔维托曼古埃尔的建议:“有一些书,我们是可以轻快地一览而过的,当我们翻到下一页的时候,已经淡忘了前一项的内容;有一些书,我们是需要恭恭敬敬地阅读的,不敢对其中的内容妄加评论;有一些书,仅仅为我们提供信息,并不需要我们对它们加以评头论足;还有一些书,我们是如此长久而深情地挚爱它们,是可以从最真实的意义上,运用心灵的力量逐字逐句地重温它们的,因为我们理解它们。”教师要通过自己的阅读行为,逐步引导孩子们学会选择性阅读,读好书,读经典的书,重读对自己有影响的书,并形成自己的阅读品位。

目前大部分院校的复试分数线已经出炉,复试面试、考研调剂等活动正在紧锣密鼓的进行,很多预计参加2010年研究生考试的大三大四的学生也开始计划加入到备考的行列里。这里文都教育集团考研数学辅导中心的老师为使同学们在备考中有更明确的方向,有更有效的方法,在吸取了以往曾经考过研的同学的经验的基础上提出一些建议和参考意见。

弟弟庄汇泉:我父母把我生下,可以说给了我生命,学习生活是我哥哥给的,相当于我哥哥给了我第二次生命。我就是给父母争口气,也给自己争口气。

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1.报名截止后,我校将组织专家审核报名材料,初审合格者方能参加测试,测试名单将于2011年1月10日后在我校招生办公室和体育部网上公布。

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也记得,大三时到新闻单位实习,曾经的工作和生活阅历,令这批学生显得格外勤奋格外能干也格外成熟,吃苦受累在他们看来是家常便饭,冲锋在前他们毫不畏惧理所当然,不止一家单位给了他们从未有过的极高评价,不止一家媒体希望他们能留下来,或者至少毕业后能分到这里来。

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这是一本融理论与实践为一体的课程评价佳作。全书围绕教师如何开展有效的课堂评价这一问题展开。作者富有创见地提出:课程内容的性质是影响教学和评价的决定性因素;不同的课程内容应该通过不同的方式得到尽可能好的评价。以此为基础,作者全面地阐述了课程的情境适应性评价原理,并将其一一落实到教师课堂评价的实践中。书中语言深入浅出,案例丰富实用,既有对现实的尖锐批判,也有极富洞见的理论建构;既有对已有文献的系统梳理,也有来自实践的切身体会。作者的目的,就在于改革正在异化的学生评价,使其回归促进学生学习的既定目标。

但在具体操作中,带教医生大都不愿意让实习医生接触病人。一名不愿意透露姓名的急诊科医生告诉记者,急诊科每年都有实习医生进来,但他一直坚持,带着实习医生给病人看病,就是怕出现医疗事故。

在各类技能竞赛争奇斗艳的今天,专门面向地学类大学生的竞赛活动在全国尚属首次。成都理工大学校长倪师军表示,地质技能竞赛是一项开创性工作,将对地质类高等教育发展、国土资源人才培养以及高校教学改革产生积极的推动作用。

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在郭位眼里,学生也可以做研究,希望城大人人都做研究。因为“研究没有那么神秘和高不可攀,研究是一种态度,是一种方法,是一种探索。只要研究,必有收获。”(本报记者李海元)

为给学生创造一个实践和锻炼的平台,宁波大学科技学院法商分院创办了家族企业接力中心,专门培养家族企业的接班人。2005年,他们突破传统的教学模式,投资50万与慈溪进出口股份有限公司共建了江北申科贸易有限责任公司,为该院国贸专业学生提供一个实践平台。

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  本报讯 山东省邹平县针对当前社会关注的青少年上网问题,推出5项举措加强网络安全教育,积极为学生成长营造健康文明的学习环境和网络环境。  这5项举措:一是切实加强对学生的网络安全知识教育,全县中小学要充分利用计算机课程,教给学生必要的网络安全知识,增强学生网络安全防范意识和能力。二是加强校园网络文明宣传教育,各中小学要充分利用校会、班会、板报、征文等形式,在学校开展网络安全的讨论,让学生自己发现其中的危害,自觉抵制不健康的网络内容,积极引导青少年健康上网。三是深入开展《全国青少年网络文明公约》学习宣传活动,要教育学生善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。四是召开家长会,让家长了解网络的一些危害,请家长协助管理学生上网时间。五是加大对网吧的治理力度,县教育局要把学校周边环境综合治理作为一项经常性的工作来抓,联合公安、文化、工商等部门,加大对网吧整治和管理力度,杜绝未成年人进入网吧。(宋淑青 田学)  《中国教育报》2006年4月24日第2版

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