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寓扬人工智能 头条 智东西智能音箱产业系列报道 智能音箱重磅选题2018-08-06 阅读数:338

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本报讯(记者 张兴华 通讯员 邵长宏 赵德宝)“以前,班主任津贴相差不超过二三十元,但自从2006年学校对班主任实行职级管理以后,班主任津贴差距达到了近百元,我已经连续6个月班主任津贴都接近200元。2007年我还被评为市骨干系列高级一等班主任,每月享受220元的科研津贴。”谈起近年来班主任待遇的变化,山东潍坊高密市姜庄中学的刘传美老师满脸洋溢着自豪。

第一,着力加强学校领导班子办学治校能力建设。学校事业正进入一个新的发展阶段,对校领导班子的素质、能力、水平提出了新要求。我校坚持按照建设“社会主义政治家、教育家”领导集体的要求,加强学校领导班子建设。党委高度重视并深化拓展常委会集体学习、专题研究制度,集中解决全局性、战略性、根本性、前瞻性问题,采取多种措施加强校领导班子的思想政治建设和办学治校能力建设,收到了明显的成效。

此外,决定还指出,报刊、广播、电视、互联网等大众传媒,特别是主要媒体要制定规划,采取灵活多样、生动活泼的形式、持续广泛开展人口和计划生育方针政策的宣传,总结报道先进经验和典型,扩大宣传的覆盖面和影响力。利用城市社区、农村基层各种文化场所和宣传途径,开展群众喜闻乐见的人口文化活动。

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我们都十分清楚,生源质量是决定高校人才培养质量的关键之一,高校招生录取的标准对基础教育具有重要的导向作用,因此,高校招生制度改革对整个教育系统而言可谓牵一发而动全身。作为在全国最具影响力的大学,北京大学曾经在招生工作中进行过一系列的改革尝试,包括率先进行自主招生、大类招生、中学校长实名推荐制等。实践证明,这些措施在选拔优秀学生、促进中学素质教育等方面起到了十分积极的作用。但是,局部改革措施所产生的作用有限,就整体上而言,目前我校实行的始终还是一种“唯高考分数论”的招生体制,即只能依据高考分数做出录取与否的判断、并且被动地接受数量有限的高分考生的挑选,导致以高校主体质量需求为前提的主动招生工作,在一定程度上演变成了被动的根据分数划线后的“拉生”、“求生”活动,并由此埋下种种影响未来中学甚至大学素质教育的隐患。即使是在可以一定程度降分录取的“自主招生”和“校长实名推荐制”录取体制中,目前“分数线”也还是压倒性地超过面试成为招生录取的唯一依据与途径。多年来,学校的招生工作队伍为选拔合适生源付出了艰苦的努力,但是,面对目前的高考模式和招生局面,他们的工作正变得越来困难,并且越来越受到唯一的分数线标准牵制而难以有所作为。

我们将来会采取各种方方面面的措施,同时将通过各种方法将缩小各个学校之间的差距,保证让更多的人去享受优质教育资源。

王敬波(中国政法大学法治政府研究院教授):相对于城市教育而言,农村尤其是贫困山区义务教育基础差、任务重、难度大,已经成为中国教育发展不平衡的一个突出矛盾。山区人口分散,交通不便,不少教学点学生人数普遍较少,为了就近入学,又要尽量开齐课程,势必占用较多的教师,造成批准编制和实际需要之间的矛盾,影响学校教育教学的正常开展,致使教学质量和教师的健康都无法得到保障。教育政策制定时应当充分考虑到这种客观情况的存在,将保证基础教育发展的基本需要,作为政策制定的前提条件。

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华罗庚26岁去英国剑桥大学之前,已经在清华大学当助教,不过他的文凭是拿不出手的初中毕业证。也许学校考虑到,一张初中毕业证实在不太与大学助教相称吧,所以公派他去留学,他就这样到了剑桥。但是,华罗庚却没有珍惜这个拿博士文凭的绝好机会,他不愿意读博士,只想做个访问者。旁人不解其意,问他这是为什么,他答道:“因为读博士只能读一门功课,而做访问者哪门课程都可以上。我来剑桥,不是为了得学位,而是为了得学问的。”所以,一代数学大师,终其一生,也只是一个初中毕业生。

贪官可恨,贪官无耻,贪官丑陋……这样的口诛笔伐很多很多,即使涉世不深的孩子恐也难逃“被说教”。可他们与我们成人一样,常常只看到官员“腐而不败”,或者查抄出万贯家财,到头来没几个获得重罪——只有好多东西,没有坏的下场,无成本、低成本贪腐,成人恐怕都想去当贪官,更何况是占有欲较强的孩子。不教而立的“贪官理想”提醒我们:任何人与事的好坏美丑不是哪个人说了就算的,而是出自于各人内心的感知与认识。

东城区北京五中的计静晨老师介绍,她在进行“开放时期的中国新诗”专题教学的开始几周,感到学生的学习状态差异很明显。有的学生进入学习状态较快,有的则还在观望;有的学生发言就是堆砌资料,有的很少主动回应他人,也很少提出不同见解;还有的学生不能很好地表达自己的观点,论证时言简意亏、缺乏论据。为了解决学生在“虚拟教室”学习中出现的问题,计静晨老师就在现实的课堂中适时对学生进行方法上的指导,组织学生展开交流和研讨,通过展示“支持帖”、“赞同帖”、“争论帖”、“帮助帖”、“疑问帖”等方式,引导学生认识到共鸣、争鸣、关注都是合作,从而帮助学生正确理解合作的含义。同时,在虚拟教室的讨论出现某些共性问题的时候,转向现实课堂还可以进行成果交流、解决问题,将“虚拟教室”的学习进一步推向深入。但这样的现实课堂,仍然与传统意义上的现实课堂不同,它更关注找准触发学生思维的适当时机,更关注学生的学习过程、方法。朝阳区新源里中学尹强老师的体会是,在现实课堂上,所有对问题的讨论不是指向确定的结论,而是为发展学生的思维,将他们的思考引向深入。所以,在现实课堂的总结提升阶段,他会在学习方法的提炼上下足功夫,为学生继续“虚拟教室”中的学习和今后其他的学习奠基。

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在辅导孩子做作业上,周仁也感到儿子和自己的做法完全不同。松松的爸爸认为,要提高孩子的独立思维能力,所以作业孩子应该自己先做,全部做完了后有不懂的可以再问家长。而周仁则认为,可以让孩子一道题、一道题地做,有不会的地方就马上指导。

东单交通队交警称,封路行为触犯了交通规则和治安法,很容易导致冲突发生。虽然家长的心情可以理解,但是这种行为是不可取的。(实习生肖岳)

据勉县教育局介绍,今年高考该县将在每个考场安排3名监考人员,一名负责试题、答题卡的安全,另外两名专门负责余震时考场前后门考生的疏散。同时,在学校的楼道里还将安排专门负责疏散的老师。

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学校招生、本科生和研究生培养、就业三项工作专属一个校领导分管,使社会需求很快能够反馈到人才培养、教育教学和招生工作上。

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