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这样的“校长推荐”不仅改变不了“一考定终生”的格局,而且有可能制造新的教育不公。考试原本就是“偏才”、“怪才”们的弱项,他们无法与成绩“超牛”学生在考场上较量。一旦“校长推荐”为成绩“超牛”锦上添花,再给他们加上一道特别“保险”,由此产生的挤出效应,势必使“偏才”、“怪才”们陷入绝望。

“在当时的历史条件下,这无疑是石破天惊。这种模式不仅在中国是独创,在世界上也极为罕见。”科大少年班的创始人之一,已退休的科大前副校长辛厚文说。

据悉,本市将对中小学生社会实践工作制定明确目标:高中一、二年级学生每学年参加社会实践的时间不少于30天、高三学生参加社会实践、志愿者服务时间不少于15天,初中、小学高年级学生每学年参加社会实践的时间不少于20天和15天;其中,高中阶段学生参加志愿者活动不少于60学时、初中阶段学生参加志愿者活动不少于30学时,确保社会实践真正得到落实。(杨玉红)

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学校的课程里要增加,但是我又觉得,可能不应该仅仅局限于课程,应该把它变为一种理念、思想,在相关课程中也贯穿这方面的教育,对不同的学生或者不同的教育,比如成人教育和普通教育要有所区别。

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每个人都有弱点,接触时间长了,自然会暴露出来,刘校长当然也不例外。一个令我不解的现象是,你与刘校长距离越近,越感到这个人的完美(就是缺点也变成优点的那种);相处时间越久,越感到她人格的高大。好多人背后称她为“超常大儿童”,我不得不向这位“大儿童”敬礼了!

此次要求坚决制止的8种违规招生行为包括:普通高中不得违规进行招生宣传。普通高中不得擅自在公共媒体发布招生广告或向社会散发宣传材料。确需发布的,须报市级教育行政部门审批;不得到初中学校或学生家中进行招生宣传。严禁普通高中以任何方式向社会公布或宣传本校高考成绩或高考名次排列情况。

小兰还一脸忧郁地对记者说,下学期加上物理、化学,双休日就要补5门课,一门补课半天,连晚上也要上课了,真是可怕!

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据悉,“全球学生阅读能力进展研究二00六”由香港大学教育学院主持,香港特别行政区教育局拨款资助,上一届研究在二00一年举行,二00六年研究会追踪学生在二00一年与二00六年阅读能力表现的发展。

1.网上申请:申请时间为2010年8月20日10:00至2010年9月17日17:00,申请网址为http://mba.whu.edu.cn/online(点击进入报名)。

高考制度关乎社会公平正义也关系国家未来。对于一些特长生和“尖子生”给予加分待遇,公众总体上是认可的。但引起反感的置疑的不是加分本身,而是应该不应该加和程序是否公平、公正和公开的问题。而解决类似与浙江省出现的上述问题,就离不开“高考加分”的制度化,如何尽快设计出一套让公众信服也能体现社会公平的加分制度是当务之急。(毕晓哲)

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