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②报考攻读硕士学位研究生者须具有与内地(祖国大陆)学士学位相当的学位或同等学历,年龄一般在40岁以下。

桓仁地处辽宁东部山区,农村居民大多分散住在沟沟岔岔里,交通不便,导致教学网点过多。该县在2001年时有各级各类学校186所,教学点54个。办学条件落后,设备简陋,教师队伍参差不齐,管理粗放,教育成本大,经费不足,薄弱学校和危房多,办学质量低。1999年,县政府投资990万元建设朝鲜族寄宿制学校,整合了全县朝鲜族学校资源。2002年,又筹资1200万元建设了北甸子乡九年一贯制(寄宿制)学校,将全乡1所初中、6所小学和3个教学点,共985名学生全部集中就读。与此同时,还整合全乡教师资源,实行竞聘上岗。此后3年间,在省财政支持下,桓仁县又筹资1.9亿元,建成20所寄宿制学校,同时撤并了159所学校,使全县各级各类学校从186所减少到27所。目前,这批面貌一新、兵强马壮的九年一贯制(寄宿制)学校,为桓仁县义务教育均衡发展奠定了坚实基础。

“闪婚”是新词,就是男女双方认识时间很短,比如两个月,就马上结婚了,一般都是回国找的对象。这样的现象在80年代就有。布里托的老P就是一个典型的例子。

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汪明提出,为了切实保障农民工子女接受义务教育的权利,积极扩大流入地公办学校的接纳能力,并为其就读提供便利,无疑是一个重要的政策选择。与此同时,流入地政府和教育行政部门对于那些具有一定规模、办学条件相对较好的打工子弟学校,应当给予相应的扶持,以期达到相应的办学标准。

“我开始明白,真正的成就感不是来自跟人比较,我现在觉得自豪的事情跟考试跟成绩跟挣多少钱没有太多关系。”她说,“我很自豪我可以烧很好吃的菜,尤其擅长红烧;我可以拼装各式家具,尤其擅长带抽屉的柜子;我可以自己决定想做的事。我觉得更多的成就是来自内心的满足感。”

实际上,被媒体形容为“火爆”、“走俏”、“受宠”的陪玩家教早已不是什么新鲜事了。记者从上海、深圳、成都、杭州、长春、哈尔滨等地的家教服务机构了解到,这种“另类”家教早在几年前就出现了,直到最近才受到越来越多的关注。

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1996年3月1日香港电讯资助内地教育发展计划签字仪式在北京举行。国家教委副主任柳斌、香港电讯总裁张永霖分别签署备忘录并致词。香港电讯教育基金将向内地捐资300万港元,兴建三所农村小学。

在实施“两基”的基础上,高质量地普及和巩固九年义务教育、促进义务教育的均衡发展,成为我们目前面临的重要任务。党中央和国务院从建设和谐社会的高度,从推进社会公平的角度,把农村义务教育经费的保障作为一项重大举措和根本制度来建设。事实证明,今春新机制实施以来,我国西部农村历史性地实现免费义务教育,西部地区义务教育普及水平上了一个新的台阶。经济社会的发展呼唤大力发展职业教育,和谐社会的建设呼唤大力发展职业教育。2005年、2006年连续两年,中职扩招100万的目标基本实现。为加强职业教育学生的培养,未来5年,我国将投入140亿元用于发展职业教育。这对职业教育来讲史无前例,强大的推动力把职业教育带上发展快车道。

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永登县中堡镇童校长说:“就我们学校而言,我们主张教师写‘简案’,让教师吃透教材,如果将教案原封不动地搬到课堂上就不能成功。这是因为,在‘校本培训’之前,我们有的教师连什么时候提问、什么时候往黑板上写字都写在了教案上,形式主义、教条主义、僵化的思维非常严重。在一次‘校本培训’中,有老师提出来简化教案,让教案在教学中发挥真正的作用,引起了大家共鸣。于是我们就教案的问题展开了大讨论,最后改革了教案的形式与一些不合理的要求。老师满意了,教学效果也很好!如果没有‘校本培训’,我们还可能在原地踏步走。”

  新华网北京3月5日电(记者 安蓓)记者5日从财政部获悉,2006年至2010年期间,中央和地方各级财政将为农村义务教育经费保障机制改革累计新增经费2182亿元。

刘若鹏是浙江大学06届竺可桢学院混合班学生,在本科时,他就被公认为是狂人。“狂”绝不是“狂妄”,而是“疯狂”。

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(二)考试内容变化:2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明的考试内容分为必考内容和选考内容,必考内容包括普通高中生物课程标准规定的《分子与细胞》、《遗传与进化》和《稳态与环境》三个必修模块及有关的实验内容,选考内容包括普通高中生物课程标准规定的《现代生物科技专题》和《生物技术实践》两个选修模块。考试内容范围与普通高中生物课程标准的要求基本一致,普通高中生物课程标准的具体内容标准要求的“说明生物大分子以碳链为骨架、尝试建立真核细胞的模型、探讨细胞呼吸原理的应用、探讨生物进化观点对人们思想观念的影响、形成环境保护需要从我做起的意识、生态工程等”不属于考试内容范围要求;普通高中生物课程标准的活动建议要求的“组织学生参观电子显微镜实验室、搜集有关干细胞研究进展和应用的资料、搜集恶性肿瘤防治方面的资料、制作DNA分子双螺旋结构模型、模拟植物或动物性状分离的杂交实验、用数学方法讨论基因频率的变化、调查某种动物激素的应用、利用计算机辅助教学软件模拟人体某方面稳态的维持、调查青少年中常见的免疫异常、调查当地自然群落中若干种生物的生态位、设计并制作生态瓶等”不属于考试内容范围要求;考试内容中增加了“用显微镜观察多种多样的细胞和观察细胞的有丝分裂”两个实验。

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