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这和今天的我们是何其相似:东西部,城乡,一个城市不同区域中小学存在差异,择校风盛行。我们为了教育均衡采取的似乎就是韩国1974年开始的“平准化”政策。而我们的目标是日本完善的教育体制。

记者11月29日从市人口计生委获悉,根据北京市“首都市民生命全周期性健康教育纲要”计划,继今年成功在大学生群体中发行《爱的透视窗——大学生情感故事》的性健康教育读本后,明年将开展初高中性健康教育书籍的编写发放工作。同时,还将在初高中学校中培训性健康教育教师。

 2008年,最为轰动的大事件莫过于《劳动合同法》的出台,一时间引发一些企业忧心忡忡,提前做了许多调整工作。业界均称2008年劳动争议案件将呈“井喷式”爆发。至今,《劳动合同法》已实施近两年,到底哪些劳动争议案件是业界聚焦点?据此,我们搜集了,为读者一一解读。

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对聘期考核属于合格等次以上的,根据工作需要和本人意愿,纳入今年新选聘大学生村干部工作计划,签订新的聘用合同,聘期为1年,继续享受大学生村干部的有关待遇。对聘期考核合格以上、解除聘用合同的大学生村干部,解聘后三年内可以继续享受报考公务员、事业单位工作人员在笔试总分中加5分,报考省属院校研究生在笔试总分中加10分,重新参加工作后不再实行一年见习期的优惠政策。对在聘用期间自主创业或带领群众创业受到当地创业资金以及工商税务等部门扶持的大学生村干部,聘用期满不再续聘的,确保他们三年内继续享受当地大学生村干部创业的优惠政策。同时,晋城市明确了以下几种情况为不合格等次,予以解聘,终止合同。一是对不履行请销假制度,一年内无正当理由连续旷工超过10个工作日或累计旷工超过20个工作日的;二是在外兼职或借口考研究生、公务员、事业单位工作人员,违反管理规定长时间在外脱岗的;三是素质、能力不适应岗位要求、不能正常开展工作的,或群众意见较大、作风不扎实的。

学校人员如何避震?

梁培宽曾这样评价父亲:“一辈子的态度都是不谋衣食,不顾家室。不因家事拖累所奔赴的大事,是他的原则。”梁培宽拿自己为例回忆说,母亲在世时,家事都由母亲操办,1935年母亲去世后,父亲就把他们兄弟两人交给学校或亲戚家照管生活。而父亲对自己和弟弟的教育,一向采取放任的态度,“从小学到中学,父亲从不过问我的考试成绩,从没有向我要过成绩单。考大学这样的大事他也不管不问。我上初一的时候,考试成绩一般都是中等,父亲也没提出更高的要求。”“有一年寒假,学校突然通知我补考地理,那时是60分及格,我考了59分。通知单寄来时,父亲刚好在旁边,我就给他看,他看了以后,一个字都没有说就还给我了,没有不满的表示或任何批评。我理解他的意思,不及格是怎么造成的,你自己清楚,不需要我说,我也说不出来;不及格之后应该怎么办,你自己也应该知道,也不需要我多说。”在梁培宽的记忆中,这是父亲唯一一次看到自己的成绩。后来涉及到“子承父业”的问题时,梁漱溟明确表示,如你们有此意,也很好,但他本人并无此要求。他的意思是,只要你将国家和社会需要作为考虑自己前途的出发点,干大事小事,干这种事那种事,全由自己决定。像梁漱溟这样以如此态度对待子女的成长,在今天,恐怕是没人能做到了,即使是在当时,在当时的名家当中,也没几个人能做到。不仅是子女的成长,世俗所看重的许多“模式”,在梁漱溟看来,都不是不可以破的。例如过年,在梁漱溟的生活中就几乎不存在。1930年在河南辉县办村治学院时,他给亲戚写信说,看到老百姓生活之苦,就没有心思回北京过年了。那时兵匪不分,这个年,他是和衣而睡,在分不清鞭炮声和枪声中一个人度过的。1935年春节,他在上海访问军事家蒋百里。1936年春节是在梧州到南宁的途中过的。1938年初梁漱溟去延安,归途坐火车到开封时恰值大年三十晚上,他一个人住进河南旅馆,就这样把年过了。1939年春节,他正在前往敌后巡视的途中,2月18日的日记记道:“旧历除夕,车过三原,晤赵戴文于一花园中;晚抵洛川,途中落雪。”1940年春节,梁漱溟觉得和孩子在一起的时间太少,便利用寒假带两个孩子去重庆北碚,除夕是在附近的缙云寺里过的。解放后,生活稳定,不再东奔西跑,过年时他也和平时一样,一般都是在写作,从没把它当做什么特别的日子。

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近几年,县教科局引进了大批本科毕业生。刚开始时,领导们视若宝贝,住房和生活待遇都十分优厚。没想到,有些新教师由于缺乏教学经验,他们的课堂往往是教师讲得津津有味、唾沫飞扬,学生却各行其是:看课外书的、摆“龙门阵”的、打瞌睡的……不用说,后果可想而知。半年过后,有的新教师被叫去搞后勤,有的被派去搞教务——就像美丽的昙花,匆匆结束了自己的绚丽!  新教师刚踏上工作岗位,觉得一切都很新鲜,他们豪情万丈,往往想做一番大事业。但由于理论与实践的距离,加上理想和现实的反差也不小,他们很快就显得十分困惑和迷茫,一旦碰壁或受挫,他们就会像一个急剧膨胀的气球,牢骚满腹,怨天尤人;或者像一个泄气的皮球,或浅尝辄止,或选择放弃……怎样才能促使新老师缩短适应期,迅速地健康成长呢?  首先,领导和老教师都要更新观念,重视新教师的培养和提高。尤其是领导,要切实解决新教师在工作、学习和生活上遇到的各种困难,努力搭建一个适宜新教师健康成长的平台,努力营造一种友好、互助、温馨、和谐的校园氛围,让新教师真切地感受到集体的温暖。只有领导站在学校生存和发展的高度去关注新教师的“帮扶”问题时,新教师的生存发展空间才会更加广阔、适宜。  其次,新老教师的“结对”、“帮扶”要落到实处,切忌走过场。目前,不少学校都把新老教师的“结对”、“帮扶”提到了议事日程,但遗憾的是,能真正落实的并不多。由于没有具体的计划和措施,没有具体的考核方案和奖惩措施,大家都敷衍塞责。再加上某些学校实行“末位淘汰制”,因而部分老教师就有“教会徒弟,砸掉饭碗”的担忧。于是,表面上是“结对”、“帮扶”,实际上是各行其是,“明哲保身,少说为佳”!  要改变目前这种局面,只有从机制上着手。既然要“帮”,就得拿出个具体的计划和日程安排,就必须有具体的措施和具体的步骤,要帮得实实在在!要将“帮扶”成果纳入绩效考核,要有明确的奖惩方案,要有过程的监督和管理,不能“放羊”,更不能有名无实。今年,学校安排我“帮扶”一位新教师,我就和她商定了具体的“帮扶”计划:每天交换备课情况,及时交换处理教材的措施和办法;每周互相听课,共同学习,教学相长;遇到问题,及时交流,各抒己见……从开始时上课时的战战兢兢、前言不搭后语,到现在的随心所欲、灵活自如,我们都收获了成功的喜悦!  作为老教师,在和新教师交换意见时是要讲究技巧。一方面,要坦诚相见,“知无不言,言无不尽”;另一方面,又得考虑新教师的心理承受能力,要讲究方式方法,要委婉得体,既要让新老师看到自身的不足,又要让他们看到希望所在!唯有如此,新老教师的“结对”、“帮扶”才能清风和畅、春花烂漫。  另外,对新教师,要“顺木之天,以致其性”,不可“爱之太恩,忧之太勤”!一方面,学校领导和老教师要为新教师创设温馨和谐的良性环境,另一方面,新教师也要奋发图强,勇于创新。对老教师的意见和建议,新教师要“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”,不能全盘否定,更不能全盘吸收。(四川省古蔺县蔺阳中学 王光佑)  《中国教育报》2006年8月22日第7版

项目包括两大类:一是科技创新与成果转化相关项目98项。围绕福建3大主导产业、战略性高新技术产业、现代农业和现代服务业发展需要,覆盖了福建省电子信息、先进制造、新材料与化工、现代农业、海洋与渔业、生物及医药、资源与环境等7大产业发展的重点领域。

今年北京市共设立6个高考评卷点,不包括客观题阅卷,本市44万份高考试卷分布在5个地点进行评阅。其中包括两份俄语试卷和138份日语试卷。昨天(10日)记者在北大阅卷点看到,从6月9日到19日,作为语文阅卷点的北大一教“封楼”。据了解,高考阅卷开始前,每科先要试评。试卷评阅前,来自各区县的试卷袋须封存区县标志,由专门的保密人员重新编号和登记。试评时,阅卷人员要先学习试卷答案和评分标准,研究考生不同的答题方式,并在此基础上制定出“评分标准执行说明”。试评后,学科阅卷负责人要根据试评结果对阅卷教师进行培训,具体指导如何把握阅卷的宽严尺度,保证所有的试卷都是在同样的尺度衡量下得分。

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一花独放不是春,一所“别墅乡村学校”反映不出教育的美景,毕竟还有更多的孩子仍然在破旧的校舍里,在有限的教育资源下,多建希望小学才是改善农村教育的取向与正道。耗资4000余万建“别墅乡村学校”,其真正的用意想必谁都看得出。不论从哪个方面看,也看不出张家界武陵源景区的“别墅乡村学校”是教育资源的平衡,看不出是对教育的重视。倒像是一座政绩碑,是“借着清明打柳枝”——用建“别墅乡村学校”来为少数官员涂脂抹粉,树碑立传。

在中国大街上汽车数量猛增的同时,驶入校园的机动车也打破了大学的安静和秩序,甚至威胁到了师生们的健康与安全。据清华大学初步统计,每天进出这座校园的机动车达近4万辆次,导致每年发生交通事故50多起,去年,情况有所好转,但也有近40起交通事故发生。“庆幸的是,没有发生重大人员伤亡事故。”邱显清说,“但这种风险很大。”

调查中发现,许多小学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题,但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应不良。经统计,有30.8的学生至少存在一个方面的问题,按问题集中程度排序为:学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、行为障碍、社会适应障碍、不良习惯等。调查发现:从性别来看,女生的心理健康状况好于男生,心理健康偏离检出率(下简称为检出率)分别为7.62%和10.27%。其中女生在学习障碍、行为障碍、社会适应障碍、品德缺陷和特种障碍中存在的问题少于男生,但在性格缺陷、不良习惯和情绪障碍方面,比男生存在更多的问题;而从年龄来看,11—13岁年龄段的心理健康问题最显著,检出率为18.24%,厌学情绪和焦虑情绪得分最高,而6—7岁、8—10岁年龄段的检出率则相对较低。

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彼得梅尔没有让大家失望,他俏皮、随意而又灵动的文字仍然流露着对这片土地的热爱,一如既往地书写着普罗旺斯的暖阳、和风、薰衣草、葡萄酒,所有的元素在他的魔法笔之下重新组合成一幅又一幅美丽的图画。普罗旺斯给了他不尽的写作灵感,从中获利的大概就是全世界的读者了。阅读彼得梅尔其实从某种意义上讲便是阅读生活:其一,在他之前,有许多艺术家来到普罗旺斯,或匆匆而过,或著作平平。只有梅尔轻易地抓住了普罗旺斯的美也同时抓住了读者的心---发现并用文字传承了这种美。他仿佛一位资深的品酒师,将一瓶美味的葡萄酒的香、甜、酸等等娓娓道来。读梅尔的系列书,不经意便身临其境,如同走在法国南部乡村之间,置身蜜色的村镇、明媚的阳光,身旁便是一排排橄榄树、梧桐树……梅尔之书的魔力在于它不是简简单单的旅游书籍,他的文字可以引人欣赏玩味。其二,这些年来,彼得梅尔一直走在流行写作的前端,关于普罗旺斯,关于美食,关于爱犬,他的每一本书都让他名利双收。梅尔的文字在时尚与流行的风花雪月之余,始终氤氲着一股健康的生活气息。譬如在这本新作里面他依旧注重书写健康的生活方式、返璞归真的乡村生活,等等。彼得梅尔曾经说过,在普罗旺斯,时间已经失去了它原有的意义。这种叙述不无道理,许多读者也在此时此刻与梅尔一起沉醉在普罗旺斯乡间。

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