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政府主导要加强对同级教育行政部门改革规划的支持与督办。各级地方政府应该及时了解不同阶段教育改革的目标、任务和要求,主动听取教育行政部门汇报教育改革进程,使自身的教育理念与教育改革同步发展。

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“如何适应新农村城镇化建设的总体要求,配置优质教育资源,推进城乡教育一体化,让每个孩子都能接受现代化的教育,让郫县群众分享改革开放以来经济社会发展的成果?这是摆在县委、县政府面前一个重要的问题。”郫县县委书记陈海元介绍说:“郫县以实施农村中小学标准化建设工程,以调整优化农村学校布局、大力改善农村学校办学条件为重点,促进县域教育均衡发展,整体提升全县教育教学质量,推动城乡社会和谐发展。”

这种回归生命本身的理路在《真水无香》中,不是依凭范畴的推演和逻辑系统的建构,而是通过生命的体验而通达的对根性的觉悟、灵魂的开启。不是哲学的概念、理性的知识贯穿全书,而是哲学的智慧涵容其中;不是僵化的、冰冷的教导面对读者,而是娴雅散步的、充满生命温情的导引着妙悟的旅程。曾经令王国维深感生命之痛的“可信”与“可爱”思想纠结在这里荡然无存。读者会在感动莫名中完成生命的颐养,会在不经意间不期然与灵魂相会,会在审美的体验中妙明本心。这一切的发生如风行水上,流水落花。正如“无香”之“真水”,其滋润的不单是感官,更是心田。书者,径也。《真水无香》使读者在妙悟天趣中返回自己生命的故乡。(刘桂荣)

  虽然我们提倡大学生应运用道德规范自我约束、自我管理,但是在价值观形成的关键时期,大学生迫切需要奖惩分明的政策导向和严格监督,来明辨是非、身体力行并持之以恒。如何客观、辨证地看待一个同学的品行,公平、公正地进行德育考核,从而使量化的结果更趋于合理,使学校、老师、学生三者都能够满意,是目前高校大学生思想政治工作面临的一个新课题。

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此前,北大、清华等校已在上海推行“校长直荐制”,同济与之有何区别?“主要在于面试环节,北大的是‘淘汰式面试’,同济的则是‘验收式面试’。相比而言,同济放手校长的权利更大。”陈以一副校长表示,当前中学教育与大学教育普遍缺乏有效衔接,不利于人才联合培养。在实施直荐制基础上,同济大学还计划在不久的将来在部分中学建立联合实验室、开设联合课程,或让高一、高二学生进入同济大学开展各类创新活动。被确定为自主招生对象的学生,可根据个人兴趣、特长,自主组队、自主提出课题、自主制定方案,在进入同济大学后,可经专家答辩、修改、完善方案后开展自主科研。

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  本报北京12月27日电(记者赵永新)科技部今天发布的2009年度全国科普统计结果显示,我国科普事业保持稳定增长态势,2009年全国共有科普人员180.84万人,全社会科普经费筹集额87.12亿元,分别比2008年增加2.69、34.37。

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