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昨(22日)从武汉市教育局获悉,继去年高考首次实现零淘汰以来,今年武汉西藏中学37名西藏学生(其中文科21人,理科16人)全部考上大学,成为全国内地西藏班中唯一一所全部考上重点本科的学校。

“2009年高考命题,在稳定前提下体现了新课改要求。”长期从事中学教学和教研的特级教师徐宏杰认为,与过去相比,2009年高考试题难度适中,题量大多稍有减少,试卷结构、题型、分值,与新课程标准以及《考纲》、《考试说明》吻合,同时也与高三复习基本要求相一致。比如,语文由原来七个板快减为五个,更利于知识考查的系统化和考生的发挥;而作文题《弯道超越》最突出的特点是入题角度更自由,写作空间更大,有利激发考场作文才情发挥和个性张扬,体现了与新课程实验方向的统一。徐宏杰评价,2009年的高考试题比较好地体现了区分度,比如文理科试题难度加大了区别,试题设计与现实生活联系紧密,既体现了新课改精神,也有利于人才选拔。(光明日报记者 李陈续)

12月1日,在陇南市武都区安化镇双庙村的教学点,班主任老师王成林辅导二年级学生王维做作业。新华社记者郭刚摄

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李修松代表认为,博物馆、纪念馆是陈列、展示、宣传人类文化和自然遗存的重要场所,理应是国民教育体系的重要组成部分。在许多国家,特别是在一些发达国家,博物馆、纪念馆都是大众经常参观的场所。但是,在我国,虽然也利用博物馆、纪念馆建立各级爱国主义教育基地,但是由于展示内容单调、收售门票、服务水平不高等原因,前往参观的人数大多较少。即使青少年有组织前往参观,其收获往往也是浅表性的。

教育部有关方面负责人表示,目前教育部正与有关部门协调配合,对参与考试违规人员予以严肃处理。下一步将继续加大对利用通讯工具作弊、替考等严重考试违规行为的处罚力度,对替考及被替者取消其今年全国统考各科成绩,同时明年亦不准报名参加全国统考;在校大学生参与替考,取消其当年全国统考各科成绩,并由其所在高校按照普通高校学生管理规定严肃处理,直至开除学籍;对组织、参与或纵容考生违纪舞弊的教育系统及国家公职人员,将予以党纪政纪处分;对涉嫌犯罪的,将依照有关法律规定严厉处罚。

目前专职辅导员总数达到7万多人,学历构成层次已经明显提升,辅导员队伍不断壮大,加大了思想政治理论课教师和哲学社会科学教学科研骨干教师培训力度,中宣部、教育部联合在中央党校举办了高校思想政治理论课,举办了18期全国高校哲学社会科学骨干研修班,培训骨干教师近1900人,各省、区市、举办了200余期年年修班,培训教师近两万人,这个培训已纳入中央“十一五”干训计划,成为队伍建设的品牌项目。在此基础上,中宣部、教育部联合举办了高校思想政治理论课骨干教师培训,目前已培训全国骨干思想政治理论课教师600多名。

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相里斌40岁,中国科学院西安分院院长、陕西省科学院院长。

笔者不怀疑,那个率先发起声讨的武大学子和他的同伴们热爱自己的祖国。但一个常识在于,爱国者从来都不是有多么漂亮的言辞口号,而是体现在实实在在的行动上。声讨“和服母女”的武大学子及其同伴的行为,特别他们的言语——“虽然和服有美丽之处,但它毕竟是日本人特有的服饰,让人看了很不舒服,有种异样的感觉”,昭示出他们对爱国理解的偏差——这不是爱国,而只是一种模糊的情绪,一种貌似有理的宣泄。由这种情绪催化的行为,便是让那对母女“滚出去”,让人不寒而栗。

教育体制改革的另一措施是在学校中设立“宪法和公民教育”这门新课程,每学年的课时为33小时,学年结束时有总成绩分。

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中国驻罗马尼亚大使刘增文说,锡比乌大学孔子学院自2007年11月8日成立以来,顺利开展了各项教学和学术活动,为推介中国优秀文化,促进当地民众对中国的了解,增进中罗两国人民间的友谊发挥着重要的作用。今年恰逢中罗建交60周年,为庆祝这一双边关系中的重要事件,锡比乌大学孔子学院特地举办了此次“中国学术周”活动,无疑将给所有与会人员提供一个分享中罗文化研究成果和独到见解的难得机会。

在07年考试中,世界近现代史部分所占的90分的分布情况为:选择题为7个小题14分,名词解释为2个小题16分,材料题1道30分,问答题1道30分。这几道题目除材料题需略微涉及到世界中古史的部分知识外,其余均为独立考查世界近现代史内容,为单纯的世界近现代史题目。需要注意的是,虽然在教材编写、学科划分及实际教学中,世界近代史于世界现代史分属两个严格区分的领域,但在考纲中却是将这两部分实行了合二为一的编排法。在此实际上体现了考纲制定者的一个基本思想,即将16世纪以来的人类历史视为一个整体,这显然是与当前学术界的普遍做法一致的。而从测试学的角度来看,这实际上渗透了命题者的这样一个基本思想,即打破世界近现代史的学科界限,而将16世纪以来的世界历史的相关内容进行大跨度的专题考查。这从07年考体重可以看得出来。不过,由于在现行的本科历史教学中实际上还是以传统的世界近代史和世界现代史两个学科的分别教学为主,因而从这一角度来看,07年考试显然主要侧重了世界近代史的考查,两道大题考查的基本上是世界近代史的内容。因此,08年考试是否还会如此?很明显,如按照测试学规律分析,08年考试的重点理应转向世界现代史。这一点务请大家注意。不过从总体上来看,07年考试的确较好地体现了当年考纲所规定的考查内容比例。据此,可以认为,既然08年考纲在考试内容的比例上未作变化,而考试中心又对07年考卷非常满意,因而08年考试也必将在考试内容的分配上遵循07年考试的精神及08年考纲的原则。惟须注意的是,估计在08年的考试中07年材料解析题第30题的思路将会继续沿用,即将会继续出现把世界中古史与世界近现代史知识综合起来进行考查的题目。至于其他题型,估计不会有什么变化。即选择题持6~7个,名词解释题2~3个,问答题1个。

学校根据国家下达的招生计划,考生的初试成绩和复试成绩并结合其平时学习成绩和思想政治表现、业务素质以及身体健康状况确定录取名单和录取类别。思想品德考核不合格者,不予录取。

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处在读图时代的我们习惯于将图像与浅显对等,往往看不上图画太多的书,更不会提倡孩子去阅读。其实,图画有着自己的趣味、叙述方式,只是和文字不一样而已。图画书可以丰富孩子的想象,它并不会涤荡学问,也没有剥离思想和哲学,而且人的思维是从图像开始的,只不过以往我们忽略掉了学习读图的阶段。正如知识、能力可以一点点积累、一代代相传,缺陷也同样会遗传,不能让上一代的局限影响下一代的人生,我们需要以更开放的心灵给孩子一个多彩的图画世界。 

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